Mois : Janvier 2012

Rajustements du financement du transport des élèves du Programme d’apprentissage à temps plein de la maternelle et du jardin d’enfants

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Texte de la note

Sommaire

Le Ministère informe les conseils scolaires des rajustements qu’il va apporter au financement du transport des élèves de la maternelle et du jardin d’enfants. Le règlement pertinent devra être modifié avant que ces changements puissent être appliqués.

Pour 2011-2012, 20 % du rajustement sera intégré à la Subvention pour le transport des élèves; ce pourcentage passera à 29 % en 2012-2013, puis il augmentera suivant la mise en œuvre du Programme.

Le Conseil scolaire Viamonde est le seul conseil membre de l’ACÉPO qui recevra un rajustement (2 295,51 $, dont 459,10 $ pour 2011-2012 et 665,72 $ pour 2012-2013).

30 janvier 2012

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Suppression des esquisses de cours et des copies types du site Web du ministère et des sites connexes

Le 11 janvier 2012, le Ministère a diffusé une note de service annonçant que les esquisses des cours et les copies types qui avaient été mises au point à l’appui de la version préliminaire du curriculum de l’Ontario de 1997 à 2000 sont maintenant périmées et seront donc retirées de son site Web et des sites connexes dès le début de 2012. De nouvelles ressources ont été élaborées pour la mise en œuvre de la version remaniée du curriculum et des politiques d’évaluation et de communication du rendement, et elles sont à la disposition des conseils scolaires sur le site de la communauté d’apprentissage de l’Ontario.

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Journée d’apprentissage professionnel portant sur l’expertise en analyse comportementale appliquée (ACA)

Le 19 janvier 2012, le Ministère a diffusé une note de service annonçant que, afin d’accroître les capacités d’analyse comportementale appliquée (ACA) dans les salles de classe, il offrira une journée provinciale d’apprentissage professionnel portant sur l’ACA, le 1er mars 2012, à l’intention des spécialistes de l’ACA et des agentes et agents de supervision responsables de l’éducation de l’enfance en difficulté des conseils scolaires. Le Ministère remboursera aux conseils scolaires les frais liés aux déplacements et à l’hébergement des participants, qui ont jusqu’au 8 février pour s’inscrire.

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Consultation pour la révision du Programme d’apprentissage à temps plein de la maternelle et du jardin d’enfants et la politique sur l’évaluation du rendement en maternelle et au jardin d’enfants

Le 19 janvier 2012, le Ministère a diffusé une note de service annonçant qu’il entreprend une consultation sur la version provisoire du document relatif au Programme ainsi que sur l’évaluation et la communication du rendement des élèves de la maternelle et jardin d’enfants. Il organise donc des séances de consultation régionales qui auront lieu le 1er février 2012 à Ottawa, le 7 février à Sudbury et le 9 février à Toronto. Chaque conseil doit y déléguer 3 enseignantes ou enseignants de la maternelle ou jardin d’enfants, 3 éducatrices ou éducateurs de la petite enfance, 2 directions d’écoles élémentaires, une personne à la surintendance, une personne assurant la mise en œuvre du Programme ainsi que des représentants des associations professionnelles participant à cette mise en œuvre. Le Ministère remboursera aux conseils scolaires les frais liés aux déplacements et à l’hébergement des participants.

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Lettre de la ministre Laurel Broten aux personnes à la présidence et à la vice-présidence des comités de participation des parents (CPP)

Le 24 janvier 2012, la ministre a envoyé une lettre aux dirigeants des CPP, dans laquelle :

  • Elle invite 2 parents membres de chaque CPP à assister au troisième colloque annuel de ces comités qui aura lieu à Toronto les 20 et 21 avril 2012.
  • Elle souligne que le gouvernement a déposé le projet de loi 13 (qui obligerait tous les conseils scolaires à prendre des mesures de prévention de l’intimidation) et a établi un plan d’action complet pour amener des travailleurs en santé mentale dans les écoles, créer un comité d’experts et tenir une campagne de sensibilisation du public au sujet de l’intimidation.
  • Elle rappelle les ressources mises à la disposition des parents, des dirigeants scolaires et des membres des CPP pour favoriser une plus grande participation des parents.

30 janvier 2012

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Parution du Bulletin langue-culture-éducation de la FCCF

Le 24 janvier 2012, la Fédération culturelle canadienne-française (FCCF) a mis en ligne le no 23 de son Bulletin langue – culture – éducation, créé pour informer et concerter les milieux de l’éducation, des arts et de la culture. Les lecteurs sont invités à lui envoyer des articles, à faire connaître les pratiques gagnantes et les événements dans leur milieu ainsi qu’à l’utiliser pour partager des ressources artistiques, culturelles et pédagogiques.

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10e anniversaire de la décision de la Cour d’appel de l’Ontario dans l’affaire Montfort

Dans un article paru le 25 janvier 2012, L’Express de Toronto rappelle qu’il y a un peu plus de 10 ans, soit le 7 décembre 2001, le plus haut tribunal de l’Ontario rendait une décision historique pour les droits de la communauté franco-ontarienne en annulant la décision du gouvernement de l’époque de fermer l’hôpital Montfort, le seul hôpital en Ontario dans lequel la langue de travail est le français et où les services en français sont disponibles en tout temps.

Le jugement Montfort a eu une portée non seulement auprès des bénéficiaires de services de santé de la région d’Ottawa, mais auprès de toutes les communautés francophones du pays. Il a aussi confirmé le rôle essentiel que joue l’Hôpital Montfort dans la pérennité de la relève, c’est-à-dire dans la formation des professionnels francophones de la santé.

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Espace francophonie : du nouveau sur le site ONF.ca

On retrouve depuis peu sur le site ONF.ca Espace francophonie, une sélection d’œuvres produites par l’Office national du film du Canada sous le thème de l’identité et de la culture francophones. L’auteur-compositeur franco-ontarien Damien Robitaille présente cette sélection et propose une vingtaine de films provenant d’un peu partout au pays, de l’Acadie à l’Ouest canadien. Ces courts et longs métrages, d’une grande diversité, vous mèneront à la rencontre de personnages, d’univers et de réalités propres à la francophonie d’ici. Pour les francophiles, la sélection Showcase Francophonie regroupe neuf de ces œuvres en version anglaise.

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Revue de presse de l’AFO

Semaine du 16 au 20 janvier 2012

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Veille médiatique de la Chaire de recherche sur la francophonie et les politiques publiques

Semaine du 22 janvier 2012

Semaine du 23 janvier 2012

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Bonjour,

Cette semaine est celle des derniers préparatifs de l’Assemblée générale des membres et du Symposium sur l’éducation publique qui a lieu à Toronto du 26 au 28 janvier 2012.

Le 24 janvier 2012, à Toronto, l’ACÉPO a présenté ses vues à Me Patrick LeSage, responsable de l’examen indépendant des processus et règlements de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario.

En trois points:

  1. Les décisions de l’Ordre seraient toutes publiques, sauf exception.
  2. Les retraits du brevet d’enseignement des membres congédiés par les employeurs pour cause d’incompétence ne seraient pas divulgués mais une liste confidentielle permetrait aux conseils scolaires de confirmer le retrait du brevet.
  3. L’Ordre doit améliorer considérablement sa capacité de servir ses membres en français, et ce, dans tous ses services. L’Ordre doit aussi assurer une représentation équitable en augmentant à deux membres le nombre de représentants du système d’éducation publique de langue française au conseil de l’Ordre.
Au plaisir de vous écrire la semaine prochaine,
 
Louise

23 janvier 2012

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La Commission sur la qualité des services publics et l’équité fiscale a débuté ses audiences publiques

Le 17 janvier, l’Assemblée de la francophonie de l’Ontario (AFO) a diffusé un communiqué annonçant que la Commission sur la qualité des services publics et l’équité fiscale, présidée par Mme Judy Wasylycia-Leis, a commencé ses audiences et assemblées publiques le 5 janvier à Kingston. Aussi connue comme la « contre-commission sur la réforme des services publics », cette commission vise à faire contrepoids à la commission Drummond, créée par le gouvernement de l’Ontario et chargée d’examiner la réforme du secteur parapublic.

Au cours des mois de janvier et février, la contre-commission visitera plus d’une douzaine de villes et collectivités aux quatre coins de l’Ontario afin de recueillir les témoignages d’experts et de citoyens qui estiment que le maintien de services publics de qualité passe par une politique de financement à long terme. Comme la Commission Drummond, elle soumettra ses recommandations et son rapport final au premier ministre et au ministre des Finances avant le dépôt du budget provincial au printemps 2012.

L’AFO estime que la participation de ses membres serait pertinente, et elle leur fournira une note d’information pour les guider.

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Depuis 25 ans, TFO sur tous vos écrans!

Le 17 janvier, le Groupe Média TFO a diffusé un communiqué annonçant qu’il démarre la nouvelle année en beauté en soulignant son 25e anniversaire. Celui-ci sera marqué par l’adoption d’une nouvelle image de marque, qui sera révélée à Ottawa le mardi 31 janvier, à l’occasion d’une réception où seront conviés les partenaires du Groupe Média TFO. Dans le courant de l’année, le Groupe Média TFO organisera des activités pour souligner ses 25 ans d’existence. C’est le 1er janvier 1987 que La Chaîne, le tout premier nom de la télévision française de l’Ontario, fut lancée. Depuis, La Chaîne est devenue le Groupe Média TFO. Le 25e anniversaire de TFO sera l’occasion de porter un nouveau regard sur les réalisations de ses créateurs, qui continueront de développer des contenus qui stimulent et divertissent sur les écrans, de manière intelligente, les usagers qui vivent des expériences enrichissantes, autant dans les écoles qu’à la maison.

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Veille médiatique de la Chaire de recherche sur la francophonie et les politiques publiques

Semaine du 15 janvier

16 janvier 2012

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Sécurité des élèves et du personnel

Le 9 janvier, le Ministère a diffusé une note de service annonçant qu’il a regroupé des ressources sur son site Web qui appuient la santé et la sécurité au travail dans les écoles.

Il encourage les conseils scolaires à solliciter une aide de la part de la Public Services Health and Safety Association. Le ministère du Travail collaborera avec cette association et les conseils scolaires pour proposer des séminaires Web sur les dangers propres aux classes d’éducation technologique et aux laboratoires de sciences, de même que sur les pratiques exemplaires.

Le ministère du Travail continuera d’effectuer des inspections dans les écoles élémentaires et secondaires dotées de classes d’éducation technologique et de laboratoires de sciences. Il vise à inspecter chaque école ainsi équipée d’ici la fin de l’année scolaire.

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Publication électronique de la version révisée de l’ébauche de L’apprentissage pour tous, de la maternelle à la 12e année

Le 9 janvier, le Ministère a diffusé une note de service annonçant qu’il a publié sous forme électronique une version révisée de l’ébauche de L’apprentissage pour tous, après avoir recueilli les commentaires d’un groupe consultatif intraministériel, des conseils scolaires, du Conseil consultatif ministériel de l’éducation de l’enfance en difficulté, du Groupe ministériel de référence des directeurs et directrices d’école, des associations professionnelles du personnel enseignant et des responsables de l’éducation de l’enfance en difficulté dans les bureaux régionaux. Cette version de l’ébauche continuera à être une ressource, et non une politique, présentant un cadre intégré d’évaluation et d’enseignement qui appuie l’apprentissage de tous les élèves.

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L’apprentissage pour tous, de la maternelle à la 12e année (ébauche 2011) et projets régionaux

Le 9 janvier, le Ministère a diffusé une note de service annonçant que, pour encourager une utilisation plus généralisée et plus approfondie de L’apprentissage pour tous et pour continuer de renforcer le leadership à tous les niveaux, il va attribuer des fonds aux conseils scolaires pour :

  • appuyer l’utilisation de L’apprentissage pour tous comme processus intégré d’évaluation et d’enseignement;
  • soutenir et faciliter la diffusion des connaissances grâce à des communautés d’apprentissage professionnel (CAP) régionales et à l’équipe provinciale de réseautage comprenant 18 conseils scolaires (dont 4 de langue française);
  • appuyer des projets régionaux qui s’harmonisent avec les initiatives du Ministère et des conseils scolaires;
  • contribuer à l’élaboration de ressources et de projets menés par les enseignantes et les enseignants.

Chaque conseil scolaire recevra 10 000 $ pour continuer à participer aux CAP régionales, et 4 conseils scolaires de langue française recevront 15 500 $ pour coordonner la CAP de langue française et appuyer la collaboration régionale, ainsi que les projets menés par les enseignantes et les enseignants.

16 janvier 2012

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La 3e rencontre de la Table Arts et Éducation de l’Ontario est couronnée de succès

Le 12 janvier, l’Alliance culturelle de l’Ontario a diffusé un communiqué faisant le bilan de la 3e rencontre de la Table Arts et Éducation de l’Ontario. Réunissant 28 acteurs du monde artistique et culturel franco-ontarien, du milieu de l’éducation en langue française et de la communauté, la Table a su montrer encore une fois que son existence répondait à un besoin commun et indiquait un désir de travailler ensemble pour une meilleure intégration des arts dans le milieu de l’éducation. D’ici l’été 2012, la Table espère finaliser un plan d’action quinquennal qui entrera en vigueur dès septembre 2012.

Rendez-vous sur le site Web de l’Alliance pour consulter toutes les informations concernant la Table et pour vous tenir informés des pratiques exemplaires en matière d’activités artistiques et culturelles dans le milieu de l’éducation.

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Sélection de la prochaine présidence du CRTC : un bilinguisme qui va de soi

Le 13 janvier, la Fédération des communautés francophones et acadienne (FCFA) a diffusé un communiqué indiquant que, à son avis : « Il est évident que la prochaine présidence du CRTC devra être bilingue ». Le jour même, les médias rapportaient en effet que l’affichage du poste décrivait la maîtrise des deux langues officielles comme seulement « préférable ».

La Fédération en a profité pour remercier le président sortant du CRTC, Konrad von Finckenstein, pour tout ce qu’il a fait pour la promotion de la dualité linguistique et l’appui aux communautés francophones et acadiennes au cours de son mandat. 

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L’AFO réagit à l’étude de l’Institut Fraser sur le coût du bilinguisme

Le 16 janvier, l’Assemblée de la francophonie de l’Ontario (AFO) a diffusé un communiqué à la suite de la parution d’une étude de l’Institut Fraser sur le coût de la prestation de services publics bilingues. L’Assemblée a mis en question la rigueur de cette étude, car les chiffres utilisés sous-estiment de 100 000 personnes la population francophone de la province en ne tenant pas compte de la nouvelle définition inclusive de cette population adoptée par le gouvernement de l’Ontario afin de mieux refléter l’évolution et la diversité des communautés francophones de la province.

Pour l’Assemblée, les 621 millions annuels déboursés par la province pour une offre active de services linguistiques aux francophones sont non seulement justifiés mais nécessaires. De plus, il est urgent de ne pas remettre en question le financement de l’Office des affaires francophones, du Commissariat aux services en français et de la Télévision francophone en Ontario, mais on doit, au contraire, penser à augmenter leurs budgets.

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Nouveau numéro de la revue Éducation et francophonie publiée par l’ACELF

L’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) a annoncé la parution d’un numéro d’Éducation et francophonie sur le thème : « Valorisation de la diversité en éducation : défis contemporains et pistes d’action ». Au sommaire, on retrouve notamment les articles suivants :

La légitimité de la diversité en éducation : réflexion sur l’inclusion
La pédagogie universelle : au cœur de la planification de l’inclusion scolaire
La gestion des problèmes de comportement en classe inclusive : pratiques efficaces
Communautés d’apprentissage professionnelles dans huit écoles inclusives de l’Ontario

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Revue de presse de l’AFO

Semaine du 9 au 13 janvier

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Veille médiatique de la Chaire de recherche sur la francophonie et les politiques publiques

Semaine du 7 janvier

Précisions sur les documents exigés dans le cas des exemptions de paiement des droits et des ententes de tutelle

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Texte de la note

Sommaire

La note de service, qui entrera en vigueur le 1er septembre 2012, décrit les renseignements que devront recueillir les conseils scolaires afin de justifier une demande de fréquenter l’école sans acquitter de droits présentée en vertu du paragraphe 49 (7) de la Loi sur l’éducation.

Demandeurs de résidence permanente – L’élève et son père ou sa mère doivent fournir au conseil scolaire une preuve qu’ils ont présenté une demande de résidence permanente. Il s’agit d’une lettre d’approbation de la demande à l’étape 1 de Citoyenneté et Immigration Canada, indiquant que le requérant a obtenu une approbation de principe conditionnelle. L’élève peut alors être inscrit en tant qu’« élève du conseil ». Le Ministère peut accepter d’autres documents dans des cas particuliers précisés dans la note.

Enfants d’étudiants de niveau postsecondaire à temps plein en Ontario – Le parent doit fournir une lettre confirmant son admission à un programme d’études postsecondaires admissible ainsi qu’un permis d’études.

Tutelle – Dans certains cas, des élèves inscrits à des conseils scolaires semblent avoir une adresse en Ontario alors que leurs parents résident hors de la province. Il faut alors fournir un des documents suivants :

  • une ordonnance d’un tribunal de l’Ontario confiant la garde de l’élève à un adulte résident de l’Ontario au lieu des parents;
  • une entente écrite entre les parents de l’élève et un tuteur résidant en Ontario, qui doit remplir certains critères.

9 janvier 2012

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Entente de sous-licence concernant les ressources numériques

Le 3 janvier, le Ministère a diffusé une note de service annonçant qu’il est en voie de mettre à jour les ententes de sous-licence concernant les ressources d’apprentissage numériques avec les partenaires en éducation. À cette fin, il demande aux directions de l’éducation de signer l’entente de sous-licence et d’identifier la ou les personnes qui seront chargées d’assurer le leadership et l’apprentissage professionnel ainsi qu’une personne-ressource en matière de besoins opérationnels qui sera chargée de la commande et de la distribution, de la fourniture des comptes et du soutien technique.