À quand un Recensement linguistique plus précis?

Le 17 août 2017, Statistique Canada rendait publique les chiffres révisés de la partie linguistique du Recensement de 2016, on y dénombre 504 130 francophones pour l’Ontario soit une légère baisse de la proportion de francophones dans la province. L’ACÉPO rappelle la nécessité d’ajouter des questions au prochain recensement pour mieux planifier l’éducation de langue française.

Le Recensement de 2016 compte 504 130 Ontariens dont le français est la première langue officielle parlée, soit une hausse de plus ou moins 3 860 personnes depuis 2011. Malgré Cette légère augmentation le poids relatif des francophones en Ontario est en baisse, en effet le pourcentage de francophones en Ontario est passé de 4,2 % en 2011 à 4,1 % en 2016. Le gouvernement devra redoubler d’efforts s’il veut tenir sa promesse de 5 % d’immigration francophone.

En Ontario, le recensement est la seule source de données pour évaluer le nombre d’enfants qui ont droit à l’éducation de langue française en milieu minoritaire, selon l’article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés, mais le portrait qu’il brosse est très incomplet. L’ACÉPO ainsi que la Fédération nationale des conseils scolaires francophones et bien d’autres regroupements demandent que le prochain recensement prenne compte, non seulement des personnes dont la langue maternelle est le français, mais aussi les membres des familles dans lesquelles au moins un parent ou un enfant reçoit ou a reçu un enseignement primaire en français au Canada.

Avoir des données complètes et fiables qui permettent d’évaluer le nombre d’enfants ayant le droit de suivre une éducation de langue française au Canada permettrait de mieux gérer l’éducation de langue française en milieu minoritaire et de protéger la minorité linguistique francophone.

Il est également à noter que Statistique Canada n’utilise pas la définition inclusive de la francophonie qui inclut les personnes dont la langue maternelle n’est ni le français ni l’anglais, mais qui parlent le français à la maison. En utilisant cette définition la population francophone de l’Ontario est de 611 500 personnes.

 

 

 

 

 

2017:SB18 – Prolongation de la mise en œuvre de l’Initiative de rapport de données sur les effectifs

Texte de la note

Le Ministère annonce qu’il prolonge de deux ans la mise en œuvre de l’Initiative de rapport de données sur les effectifs (IRDE) afin de surmonter les difficultés associées à la transition vers la déclaration par voie électronique des données sur les élèves dans le Système d’information scolaire de l’Ontario (SISOn). Les conseils scolaires auront ainsi deux années supplémentaires pour éliminer entièrement les relevés des effectifs sur papier et pour consigner les données sur les élèves dans le SISOn. La mise en œuvre de l’IRDE se terminera en 2018‑2019, et aucuns fonds supplémentaires ne seront associés à cette prolongation.

2017:SB17 – Instructions concernant les relevés des effectifs de 2017-2018

Texte de la note

Le Ministère informe les conseils scolaires que les instructions et les formulaires concernant les relevés des effectifs pour l’année scolaire 2017‑2018 sont maintenant disponibles sur son site Web. Il encourage tous les membres du personnel chargés des rapports sur les effectifs, et plus particulièrement les directions d’école, à lire attentivement ces instructions avant le début de l’année scolaire.

Le Ministère a modifié les instructions afin de clarifier les politiques en matière de déclaration de l’assiduité et des effectifs et d’aider les conseils scolaires à améliorer l’exactitude des rapports. Pour les relevés des effectifs des écoles élémentaires et secondaires, il a fourni des clarifications concernant les procédures en cas d’absences justifiées ou prolongées, l’âge d’admission des élèves à la maternelle, l’utilisation des codes pour les absences d’élèves ainsi que les dossiers d’inscription des élèves à conserver aux fins de vérification. Par ailleurs, les conseils scolaires ont maintenant la latitude de conserver la plupart des dossiers en format électronique ou papier.

Quant aux effectifs de l’éducation permanente, les conseils scolaires doivent soumettre les données pour les cours donnant droit à un crédit dans le Système d’information scolaire de l’Ontario (SISOn). Comme la mise en œuvre de la deuxième phase de l’Initiative de rapport de données sur les effectifs se terminera seulement à la fin de l’année scolaire 2018‑2019, les conseils scolaires doivent soumettre les données pour les cours ne donnant pas droit à un crédit de 2017‑2018 à la fois dans le SISOn et dans le Système d’information sur le financement de l’éducation (SIFE). Ils devront rapprocher les données du SISOn et celles qu’ils ont saisies manuellement dans le SIFE, et résoudre toute divergence entre les deux systèmes.

La liste des cours d’éducation permanente pour 2017‑2018 se trouvera sur le site Web du Ministère. Contrairement aux années précédentes, les conseils scolaires n’ont pas besoin de soumettre la liste complète des cours et peuvent utiliser le document comme il leur convient.

Un ministère des Affaires francophones pour l’Ontario

Lundi 31 juillet 2017, le gouvernement de l’Ontario annonçait la création d’un ministère des Affaires francophones. C’est une très bonne nouvelle pour les francophones et francophiles de la province. L’ACÉPO félicite le gouvernement pour cette initiative.

Il aura fallu 31 ans à l’Office des affaires francophones pour devenir un ministère autonome, cette création est une reconnaissance des francophones de l’Ontario et renforce leur influence. Le nouveau ministère devrait être en mesure de mieux faire valoir et faire avancer les dossiers francophones.

Un financement supplémentaire pour le nouveau ministère n’est pas d’actualité mais serait le bienvenu pour augmenter ses ressources et sa capacité.