La journée de sensibilisation de l'ACÉPO met en lumière les défis clés de l'éducation francophone à Queen’s Park
Toronto (Ontario) - Le 16 avril 2024 – L’Association des conseils scolaires des écoles publiques de l’Ontario (ACÉPO) a tenu une série de rencontres avec les ministres et députés de l’Assemblée législative de l’Ontario, lors de sa journée de sensibilisation à Queen’s Park. La journée de sensibilisation a fourni une plateforme essentielle pour que les conseillers scolaires partagent leurs préoccupations et leurs recommandations directement avec les décideurs politiques. L’événement a rassemblé des conseillers scolaires de toutes les régions de l’Ontario, témoignant de leur engagement collectif envers l’amélioration continue de l’éducation publique de langue française dans la province.
« La journée de sensibilisation à Queen’s Park a été une opportunité précieuse pour l'ACÉPO de mettre en lumière les enjeux cruciaux auxquels notre système d'éducation publique de langue française est confronté. Il est essentiel que nous travaillions en collaboration avec les décideurs politiques pour assurer un avenir prometteur pour tous nos élèves.»
Denis Labelle, président de l'ACÉPO
« Nous sommes déterminés à relever les défis tels que la pénurie d'enseignants qualifiés et les besoins croissants en infrastructure scolaire. Notre objectif est de garantir que chaque élève francophone de l'Ontario ait accès à une éducation de qualité, de la petite enfance à l'enseignement supérieur, et soit préparé à réussir dans un monde en constante évolution.»
Samia Ouled Ali, vice-présidente de l'ACÉPO
Parmi les sujets discutés figuraient les besoins en infrastructure scolaire, notamment en raison de la croissance fulgurante du système d’éducation publique de langue française. Les discussions ont porté sur les moyens d’améliorer l’accès à des installations éducatives de qualité pour tous les élèves, en tenant compte des besoins de croissance démographique et des rénovations nécessaires.
Des échanges d’idées et des solutions potentielles concernant la pénurie d’enseignants qualifiés ont également été au cœur des entretiens. Les participants ont exploré comment attirer et retenir les meilleurs talents dans le domaine de l’enseignement, garantissant ainsi une éducation de qualité pour tous les élèves.
Le continuum de l’éducation, de la petite enfance à l’enseignement supérieur et à la formation professionnelle, a été un autre point central des discussions. Les participants ont examiné les approches pour améliorer la transition entre les différents niveaux d’éducation, assurant ainsi un parcours fluide et efficace pour tous les élèves. Une offre étoffée de programmes et de services éducatifs en français, de la petite enfance au postsecondaire, est essentielle à la pérennité des communautés francophones en Ontario.
Reconnaissant l’importance des métiers spécialisés dans l’économie ontarienne, les représentants de l’ACÉPO ont également exploré les moyens de promouvoir et de renforcer les programmes de formation professionnelle dans les conseils francophones. L’objectif est de préparer les élèves à réussir dans une variété de carrières spécialisées et de répondre aux besoins du marché du travail en constante évolution. Afin d’offrir une éducation technologique variée et de qualité, l’éducation de langue française doit avoir du personnel enseignant qualifié en technologie, des espaces d’apprentissage appropriés et de l’équipement adapté aux réalités du marché du travail.
La rencontre de l’ACÉPO à Toronto a été un moment crucial pour la collaboration et l’engagement envers l’amélioration continue du système éducatif de la province. L’ACÉPO exprime sa gratitude envers les députés et ministres pour ces échanges constructifs, et reste engagée à collaborer étroitement pour trouver des solutions efficaces aux défis actuels de l’éducation de langue française en Ontario.