L’ACÉPO appelle à une collaboration étroite pour renforcer l’éducation publique de langue française en Ontario

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Toronto, Ontario – L’Association des conseils scolaires des écoles publiques de l’Ontario (ACÉPO) a transmis une lettre au premier ministre de l’Ontario, l’honorable Doug Ford, afin de lui faire part de ses préoccupations concernant les discussions entourant une éventuelle réforme de la gouvernance scolaire, tout en réaffirmant sa volonté de collaborer activement à l’amélioration du système d’éducation publique, notamment en contexte francophone.

Dans cette communication, l’ACÉPO souligne l’importance d’une consultation authentique et structurée des partenaires du milieu de l’éducation, incluant les conseils scolaires, les parents et les communautés locales, afin d’assurer que toute réforme réponde réellement aux besoins des élèves et des familles de partout en Ontario.

« Nous partageons l’objectif commun d’assurer la réussite, le bien‑être et l’épanouissement de tous les élèves. Pour y parvenir, il est essentiel de miser sur la collaboration plutôt que sur des changements imposés, particulièrement lorsqu’il est question de gouvernance scolaire », affirme Denis Labelle, président de l’ACÉPO.

Un contexte d’attente et d’incertitude préoccupant

L’ACÉPO tient également à souligner que le secteur de l’éducation attend depuis plusieurs mois de connaître les changements concrets qui pourraient être apportés à la démocratie scolaire dans le cadre de la réforme de la gouvernance actuellement pilotée par le ministère de l’Éducation. Cette incertitude prolongée suscite des préoccupations croissantes sur le terrain, alors que les conseils scolaires, les élus locaux et les communautés demeurent sans repères clairs quant à l’avenir de leur rôle démocratique.

2026 étant une année électorale, le temps presse. Chaque moment d’incertitude fragilise davantage la crédibilité de la démocratie scolaire et mine l’engagement collectif envers ce palier politique essentiel à la vitalité du système d’éducation publique. L’ACÉPO estime qu’il est impératif d’agir avec clarté, prévisibilité et responsabilité afin de maintenir la confiance du public et des communautés scolaires.

La démocratie scolaire locale : un enjeu central pour les élèves et les communautés

L’ACÉPO rappelle que la démocratie scolaire locale est un pilier du système public d’éducation. Les conseillères et conseillers scolaires élus assurent un lien essentiel entre les familles, les écoles, les communautés et les décideurs, permettant des décisions mieux adaptées aux réalités locales, linguistiques et culturelles des élèves. Toute diminution de leur rôle risquerait d’affaiblir la voix des parents, de réduire la transparence et de miner la confiance du public.

Dans un contexte francophone, la gouvernance scolaire constitue également un levier fondamental pour la protection des droits garantis par l’article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés. Ces droits assurent aux communautés francophones une gestion réelle et autonome de leurs écoles, condition essentielle à la vitalité et à la pérennité de la francophonie ontarienne.

« Protéger la démocratie scolaire locale en milieu francophone, c’est protéger nos communautés et offrir aux élèves un environnement éducatif qui reflète leur langue, leur culture et leur réalité », souligne monsieur Labelle.

L’Association s’inquiète par ailleurs du risque de créer une démocratie scolaire à deux vitesses, qui fragiliserait l’équité, la représentation démocratique et l’ensemble du système d’éducation publique.

L’ACÉPO réitère enfin sa volonté de travailler de concert avec le gouvernement ontarien et les partenaires du secteur de l’éducation afin d’identifier des solutions durables qui renforcent la démocratie scolaire et soutiennent une participation citoyenne accrue, au bénéfice des élèves et des communautés de partout en Ontario.

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Source :

Guylaine Scherer

Chargée de communication et de soutien stratégique 
Association des conseils scolaires des écoles publiques de l’Ontario (ACÉPO)
Guylaine.scherer [at] acepo.org (Guylaine[dot]scherer[at]acepo[dot]org) |   www.acepo.org