Toutes les écoles de l’Ontario seront ouvertes d’ici le 16 février.

L’Association des conseils scolaires des écoles publiques de l’Ontario (ACÉPO) accueille positivement l’annonce du gouvernement de l’Ontario d’ouvrir les écoles toujours fermées dans le courant des deux prochaines semaines, ainsi que les fonds supplémentaires annoncés en début de semaine, qui viendront renforcer la sécurité et la santé des élèves et du personnel scolaire.

La réouverture des écoles en Ontario a commencé le 11 janvier 2021 dans les zones les moins touchées par la pandémie. Pour le système d’éducation publique de langue française, cette ouverture touchait les écoles du Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario (CSPGNO) et les écoles du Conseil scolaire public du Nord-Est de l’Ontario (CSPNE). Le 25 janvier, c’était au tour de certaines écoles du Conseil des écoles public de l’Est de l’Ontario (CEPEO) d’ouvrir, suivies une semaine plus tard par l’ensemble des écoles du CEPEO et des écoles de la région de London du Conseil scolaire Viamonde. Finalement, l’annonce d’aujourd’hui confirme que toutes les écoles de l’Ontario seront ouvertes d’ici le 16 février.

L’ouverture des salles de classe est une décision importante qui permet aux familles et aux élèves d’avoir plus de choix quant au mode d’enseignement qui leur convient le mieux et plus de possibilités quant aux besoins de chaque élève. Ce retour en classe est accompagné par un financement supplémentaire provenant du Fonds pour une rentrée scolaire sécuritaire du gouvernement fédéral, distribué par le ministère de l’Éducation, et des mesures additionnelles qui viendront renforcer les précautions et dispositifs de sécurité et de santé pour les élèves et le personnel scolaire.

L’ACÉPO voit d’un bon oeil la réouverture des écoles, mais rappelle que la priorité des conseils scolaires publics de langue française est une éducation de qualité tout en assurant la sécurité et le bien-être de leurs élèves et de leur personnel. Elle restera vigilante à l’évolution de la pandémie et aux besoins des conseils scolaires tout en les appuyant en assurant une communication constante avec le ministère.

2021:B02 – Proportions des effectifs de 2021 aux fins de la Loi sur l’éducation, paragraphes 238(2) et 257.8(3)

Texte de la note

Le Ministère transmet aux conseils scolaires un tableau indiquant les proportions des effectifs des conseils scolaires par municipalité. Ces chiffres sont utilisés par les municipalités pour répartir les impôts scolaires sur les biens d’entreprise et les paiements tenant lieu d’impôts entre les divers conseils scolaires ayant un territoire de compétence commun. Le Ministère indique en outre les proportions du montant des impôts scolaires que les municipalités doivent verser le 31 mars, le 30 juin, le 30 septembre et le 15 décembre.

2021:SB01 – Deuxième phase du Fonds pour une rentrée scolaire sécuritaire : demande de renseignements pour l’approvisionnement collaboratif

Texte de la note

Le Ministère transmet des renseignements sur le processus d’approvisionnement collaboratif pour les deux volets suivants du deuxième versement du Fonds pour une rentrée scolaire sécuritaire :

  • Optimisation de la qualité de l’air et de la ventilation
  • Ajout d’appareils pour soutenir l’apprentissage à distance

Le Ministère collaborera avec le ministère des Services gouvernementaux et des Services aux consommateurs (MSGSC) et le Marché éducationnel collaboratif de l’Ontario (MECO) afin que les conseils scolaires puissent obtenir les appareils nécessaires rapidement et au meilleur coût. Jusqu’à ce que le gouvernement ait confirmé quels appareils seront ainsi fournis, le Ministère demande aux conseils de ne pas se procurer eux-mêmes des appareils.

Le Ministère demande aux conseils de lui faire part de leurs commentaires afin de bien comprendre de quels appareils ils ont besoin et en quelles quantités. Il s’efforcera d’acquérir le plus d’appareils possible, jusqu’au maximum du financement attribué à chaque conseil. Une fois que les prix seront fixés avec les fournisseurs, il confirmera le nombre d’appareils que chaque conseil pourra recevoir.

Le MSGSC et le MECO veilleront à obtenir l’approvisionnement nécessaire pour répondre aux besoins des conseils. Comme plusieurs fournisseurs seront mis à contribution, le MSGSC et le MECO travailleront avec ceux-ci pour qu’une grande partie de la commande soit reçue au début de processus, le reste étant fourni par la suite.

Les conseils scolaires sont invités à remplir un formulaire afin de fournir les renseignements suivants :

  • Leurs personnes-ressources concernant la qualité de l’air et la ventilation ainsi que les appareils visant à soutenir l’apprentissage à distance
  • Les appareils particuliers requis dans chaque catégorie (p. ex., unités de filtration HEPA autonomes, appareils Chromebook)
  • La quantité requise de chaque appareil
  • La façon dont les conseils comptent utiliser leur financement en dehors des éléments mentionnés dans le formulaire

Comme il est urgent d’obtenir une garantie d’approvisionnement de manière à fournir ces appareils le plus vite possible, les conseils doivent retourner le formulaire au Ministère au plus tard le 8 février 2021.

2021:B01 – Fonds pour une rentrée scolaire sécuritaire du gouvernement fédéral et élargissement des tests ciblés dans les écoles

Texte de la note

En août 2020, le gouvernement fédéral a annoncé la création du Fonds pour une rentrée scolaire sécuritaire, qui prévoyait un premier versement de 381 M$ pour l’Ontario. Un deuxième versement de 381 M$ vient d’être octroyé à la province.

Priorités

Ce financement est axé sur diverses priorités visant à soutenir l’apprentissage, la santé et la sécurité des élèves pendant le reste de l’année scolaire 2020‑2021 et à atténuer certaines lacunes en matière d’apprentissage qui ont pu survenir durant la pandémie.

Qualité de l’air et ventilation

Le ministère de l’Éducation fournira 50 M$ pour acheter plus de filtres HEPA et de moniteurs de la qualité de l’air et pour apporter d’autres améliorations, réparations ou mises à niveau visant surtout les espaces mal ventilés, comme les classes mobiles et les écoles sans ventilation mécanique ou fenêtres qui s’ouvrent. Cette somme s’ajoute aux 50 M$ annoncés en août 2020 pour améliorer la qualité de l’air et la ventilation ainsi qu’au financement général pour la réfection des écoles.

Étant donné la disponibilité limitée des unités HEPA autonomes et des articles connexes, le Ministère les achètera en collaboration avec le ministère des Services gouvernementaux et des Services aux consommateurs (MSGSC) et le Marché éducationnel collaboratif de l’Ontario (MECO), afin que les conseils scolaires puissent les obtenir rapidement au meilleur coût. Il demande donc aux conseils de ne pas chercher à obtenir eux-mêmes ces produits.

Le CEPEO touchera ainsi 390 300 $, le CSPNE 69 100 $, le CSPGNO 149 500 $ et le CS Viamonde 509 500 $.

Santé et sécurité

Le Ministère fournira 65 M$ qui serviront à :

  • Compenser les frais engagés par les conseils scolaires pour l’acquisition d’équipement de protection individuelle (EPI) et de fournitures et équipements essentiels (FEE), notamment aux fins du transport des élèves, en plus de ce qui a déjà été fourni au moyen de la chaîne d’approvisionnement du MSGSC
  • Continuer à coordonner la fourniture d’EPI et de FEE par les conseils grâce à la chaîne d’approvisionnement du MSGSC

Le CEPEO touchera ainsi 525 003 $, le CSPNE 67 634 $, le CSPGNO 82 314 $ et le CS Viamonde 413 661 $.

Transport des élèves

Afin de reconnaître le rôle important que jouent les fournisseurs de services de transport des élèves pour l’application des mesures de santé et de sécurité renforcées, le Ministère fournira aux conseils scolaires 5 M$ pour atténuer les pressions en matière de coûts que subissent ces fournisseurs en raison de la pandémie.

Le CEPEO touchera ainsi 78 496 $, le CSPNE 10 555 $, le CSPGNO 15 620 $ et le CS Viamonde 98 276 $.

Alimentation saine pour les élèves

Le ministère des Services à l’enfance et des Services sociaux et communautaires recevra 10 M$ pour soutenir le Programme d’alimentation saine pour les élèves, qui aide à offrir des collations et des repas sains aux enfants d’âge scolaire de toute la province. Ce financement atténuera les difficultés de mise en œuvre du programme durant la pandémie et soutiendra des initiatives visant les apprenants à distance.

Apprentissage pendant l’été

L’été dernier, des élèves et des familles de toute la province ont profité de programmes élargis d’apprentissage pendant l’été. Ces programmes seront offerts également durant l’été 2021, et un financement supplémentaire d’environ 62 M$ sera fourni pour soutenir pendant l’été les élèves dont l’apprentissage a été perturbé durant la pandémie. Ce financement sera accordé aux fins suivantes :

  • Programmes de base : cours d’été, récupération de crédits, programmes accélérés, cours de rattrapage, soutien ciblé en littératie et numératie et soutien en vue d’une transition réussie au programme de mathématiques décloisonné de 9e année
  • Programmes ciblés pour les élèves qui ne reçoivent pas suffisamment de services (notamment les élèves autochtones, racialisés ou de milieux socioéconomiques défavorisés)
  • Programmes de soutien aux élèves ayant des besoins particuliers en éducation et en santé mentale
  • Programmes d’été en STIM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques)
  • Autres initiatives, comme un soutien en matière d’itinéraire d’études et un soutien aux programmes de préposés aux services de soutien à la personne des conseils scolaires

Des renseignements supplémentaires à ce sujet seront communiqués prochainement.

Apprentissage en ligne

Un financement de 60 M$ soutiendra des initiatives clés, notamment :

  • Une série de cours numériques au palier élémentaire
  • L’élaboration de cours en ligne supplémentaires au palier secondaire, en vue d’offrir un catalogue de cours en ligne actualisé, moderne et pertinent
  • Une infrastructure technologique incluant un système de réservation pour les élèves à l’échelle de la province et un catalogue de cours centralisé permettant aux élèves de demander leur inscription à un cours en ligne
  • Un financement ponctuel destiné à TFO et TVO, afin qu’ils puissent assurer un soutien central au système d’apprentissage en ligne de l’Ontario

Appareils supplémentaires

Le Ministère accordera 80 M$ aux conseils scolaires pour améliorer la connectivité et acheter environ 160 000 appareils supplémentaires (ordinateurs portables et tablettes). Le financement est basé sur l’effectif quotidien moyen prévu, avec un complément pour veiller à ce que chaque conseil obtienne au moins 200 000 $, soit un financement suffisant pour acheter au moins 400 appareils. Le Ministère achètera les appareils en collaboration avec le MSGSC et le MECO, afin que les conseils scolaires puissent les obtenir rapidement au meilleur coût. Il demande donc aux conseils de ne pas chercher à se procurer eux-mêmes ces appareils.

Le CEPEO touchera ainsi 659 477 $, le CSPNE 200 000 $, le CSPGNO 200 000 $ et le CS Viamonde 509 703 $.

Équité

Le Ministère consacrera 6,45 M$ au soutien d’initiatives d’équité visant les élèves noirs, autochtones, issus de milieux socioéconomiques défavorisés ou ayant des besoins d’éducation particuliers. Il fournira bientôt des précisions à ce sujet.

Santé mentale

Le Ministère consacrera 10 M$ à des initiatives dans ce domaine, notamment pour poursuivre la mise en œuvre de la nouvelle trousse d’action de Santé mentale en milieu scolaire Ontario, qui encourage les élèves à se renseigner sur la santé mentale. Un financement sera également accordé à Jeunesse, J’écoute, pour que cet organisme puisse faire face à l’augmentation de la demande pour ses services (qui a triplé au plus fort de la première vague de la pandémie).

Besoins futurs en matière d’éducation durant la pandémie

Le Ministère met de côté 33 M$ pour répondre à ces besoins. Ainsi, des fonds supplémentaires pourraient être alloués au maintien d’un milieu d’apprentissage sécuritaire et salubre dans les collectivités où les cas de COVID-19 sont en hausse, ainsi qu’à de l’aide pour les élèves qui ont des difficultés en lecture et risquent de prendre du retard.

Souplesse financière supplémentaire – Accès aux produits d’aliénation

Les conseils scolaires qui auront un déficit en 2020‑2021 en raison des mesures qu’ils ont prises pour que les écoles restent ouvertes pendant toute l’année scolaire seront autorisés à utiliser jusqu’à 15 % de leurs produits d’aliénation réguliers non engagés pour couvrir des dépenses liées à la COVID‑19. Cette mesure sera offerte aux conseils dont le déficit d’exercice sera supérieur au moins élevé des montants suivants : 1 % de leur budget de fonctionnement, ou leur excédent accumulé. Pour en bénéficier, un conseil devra attester qu’il peut continuer à gérer ses projets d’immobilisations approuvés sans dépasser le budget qui lui a été alloué et que le montant provenant des produits d’aliénation n’aura pas d’incidence sur sa capacité de répondre à ses besoins de réfection des écoles.

Élargissement des tests ciblés dans les écoles

Les tests ciblés de dépistage de la COVID-19 sont un outil précieux pouvant être mis en œuvre dans les régions où l’on constate des éclosions ou un niveau élevé de transmission communautaire. Pour appuyer la reprise de l’enseignement en personne et le fonctionnement sécuritaire des écoles, ces tests peuvent désormais être offerts dans toute la province aux élèves, aux enfants et aux membres du personnel des écoles. Les bureaux de santé publique détermineront à quels endroits ces tests seront nécessaires. Les conseils scolaires doivent continuer de collaborer avec ces bureaux pour que les tests soient offerts à l’école, chaque fois qu’il est possible et approprié de le faire. De plus, les conseils communiqueront avec les familles pour les informer de la disponibilité des tests, car les tests sont volontaires et le consentement des parents ou tuteurs sera requis pour les élèves de moins de 18 ans.

Communiqué : 22e assemblée générale annuelle de l’ACÉPO

Toronto, le 30 janvier 2021 – L’Association des conseils scolaires des écoles publiques de l’Ontario (ACÉPO), lors de son assemblée générale annuelle du 30 janvier 2021, a présenté son rapport annuel 2020, dévoilé son nouveau plan stratégique 2020-2025 et en a profité pour réaffirmer le caractère pluraliste du système d’éducation publique de langue française.

Pendant son assemblée générale annuelle, l’ACÉPO a félicité les conseils scolaires publics de langue française pour l’énorme travail accompli depuis le début de la pandémie.

« Depuis mars, les conseillers et conseillères scolaires, les directions de l’éducation, les équipes administratives et les équipes éducatives de nos quatre conseils scolaires ont travaillé sans arrêt, avec acharnement, ouverture, engagement, innovation, patience et surtout avec cœur, à mettre en œuvre tout ce qui était nécessaire afin d’assurer le meilleur environnement d’apprentissage possible pour leurs élèves, leurs familles, leur personnel, et leurs communautés. Aucun effort n’a été épargné, malgré les conditions parfois impossibles dans lesquelles ils et elles devaient œuvrer » a déclaré Denis Chartrand, président de l’ACÉPO, lors de la présentation du Rapport annuel 2020 de l’association.

L’association a rappelé qu’en périodes difficiles, les inégalités tentent de s’accentuer. L’éducation a un rôle important à jouer pour contrer cette tendance. La solidarité, l’empathie et la résilience sont les piliers fondateurs du système d’éducation publique de langue française en Ontario. C’est dans cette optique que l’ACÉPO a remis à ses membres, les quatre conseils scolaires publics de langue française de l’Ontario, une plaque qui réaffirme le caractère pluraliste et humaniste de leurs écoles. Gravé sur une plaque, l’Article premier de la Déclaration universelle des droits de l’homme des Nations-Unies vient inspirer et guider l’association et ses membres.

« Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité. » – Article premier de la Déclaration universelle des droits de l’homme – Nations-Unies – 1948

Ce geste symbolique découle du travail de réflexion que l’ACÉPO a entrepris avec son nouveau plan stratégique 2020-2025. L’ACÉPO plus que jamais rassemble ses forces pour promouvoir un accès équitable et inclusif à une éducation publique de grande qualité.

« Inclusion et équité doivent devenir les fils conducteurs des actions de l’ACÉPO et des conseillers et conseillères scolaires des écoles publiques en Ontario », déclare Sylvie Landry, vice-présidente de l’ACÉPO.

Les nouveaux axes stratégiques que s’est donnée l’ACÉPO sont de « Représenter les conseils scolaires en relations de travail », « Représenter les intérêts communs de l’éducation publique de langue française » et de « Développer un leadership stratégique durable ». Sa nouvelle mission, quant à elle, lui demande d’être une voix forte pour l’avancement de l’éducation publique en français en Ontario pour que partout en Ontario, les élèves aient un accès équitable et inclusif à une éducation publique de grande qualité en français.

L’ACÉPO remercie les conseillères et conseillers scolaires, les conseils scolaires publics de l’Ontario, ainsi que ses partenaires communautaires de l’avoir guidée et accompagnée dans l’élaboration de ce nouveau plan stratégique et assure la continuité de son travail avec la réélection par acclamation de Denis M. Chartrand, pour un cinquième mandat à la présidence de l’ACÉPO, et Mme Sylvie Landry à la vice-présidence pour un troisième mandat.

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L’ACÉPO représente l’ensemble des conseils scolaires publics de langue française de l’Ontario. Elle est une voix forte pour l’avancement de l’éducation publique en français en Ontario. Vous pouvez suivre les nouvelles de l’ACÉPO sur www.acepo.orgFacebook ou sur Twitter @ACEPOntario.

Source :
ACÉPO
Anne Gerson – anne.gerson@acepo.org
Chargée de communication
C. : 647.988.5042

Rapport annuel 2020 de l’ACÉPO

Un engagement sans pareil

L’année 2020 restera gravée dans notre mémoire collective pour longtemps. Bien qu’il nous tarde de sortir de cette pandémie, ce serait une erreur de retenir de cette année que difficultés et négativisme. En tant que président de l’ACÉPO, je peux témoigner de la réaction extraordinaire des quatre conseils scolaires publics de langue française de l’Ontario face au défi colossal qu’a représenté et que représente toujours la pandémie. 

De la mi-mars à la fin décembre, les conseillers et conseillères scolaires, les directions de l’éducation, les équipes administratives et les équipes éducatives de nos quatre conseils scolaires ont travaillé sans arrêt, avec acharnement, ouverture, engagement, innovation, patience et surtout avec cœur, à mettre en œuvre tout ce qui était nécessaire afin d’assurer le meilleur environnement d’apprentissage possible pour leurs élèves, leurs familles, leur personnel, et leurs communautés. Aucun effort n’a été épargné, malgré les conditions parfois impossibles dans lesquelles ils et elles devaient œuvrer.

Cette année, je veux rendre hommage à ces femmes et à ces hommes. J’ose souhaiter que ce soit elles et eux, ainsi que leur engagement sans pareil envers nos enfants, qui nous reviendra en mémoire lorsque nous évoquerons l’année 2020.

Denis M. Chartrand, président de l’ACÉPO

Pour continuer la lecture : Le rapport annuel 2020 de l’ACÉPO

Symposium sur l’éducation publique 2021

Le 28 janvier 2021 – Symposium virtuel sur Zoom

Le Symposium sur l’éducation publique est le congrès des conseillères et conseillers scolaires francophones et anglophones de l’Ontario. Organisé conjointement entre l’ACÉPO et l’Ontario Public School Boards’ Association, il offre une journée exceptionnelle pour échanger, pour engager les politiciens et pour en apprendre plus dans le domaine de l’éducation, de la gouvernance et du leadership.

Programme

Inscription

Participation gratuite pour les membres de l’ACÉPO – Veuillez envoyer un courriel à : anne.gerson@acepo.org

Commanditaires

2020:B26 – Demandes de financement dans le cadre du Fonds d’incitation à l’action pour le climat

Texte de la note

Au moyen du Fonds d’incitation à l’action pour le climat (FIAC), le gouvernement fédéral fournira un financement pouvant atteindre 40,9 M$ pour effectuer des améliorations écoénergétiques et des rénovations dans les écoles de l’Ontario afin de réduire la consommation d’énergie, les coûts des services publics et la pollution par le carbone.

Le FIAC est un programme d’une durée limitée qui requiert un financement provincial équivalent. Il finance les dépenses admissibles et approuvées qui sont engagées par les conseils scolaires entre le 15 mai 2020 et le 31 mars 2021. Les projets doivent être approuvés par le gouvernement fédéral avant qu’un remboursement puisse être fait, et ils doivent être terminés d’ici le 31 mars 2021.

Le Ministère invite les conseils scolaires à remplir un formulaire pour proposer des projets, dans les limites des allocations initiales accordées par le FIAC. Ces allocations s’élèvent à 391 847 $ pour le CEPEO, 181 094 pour le CSPGNO, 174 105 $ pour le CSPNE et 338 840 $ pour le CS Viamonde.

Les propositions doivent parvenir au Ministère d’ici le 15 janvier 2021, car le Ministère doit les évaluer, les finaliser et les soumettre au gouvernement fédéral d’ici le 29 janvier 2021, afin que celui-ci puisse évaluer et approuver les projets avant le 31 mars 2021. Les conseils devraient aussi indiquer sur le formulaire d’autres projets de même nature qui répondent aux exigences du programme. Le Ministère transmettra aux conseils scolaires les détails des projets et des budgets approuvés lorsqu’ils seront connus.

La note est accompagnée de plusieurs annexes donnant un aperçu du programme (annexe A), les critères d’admissibilité des projets (annexe B), les allocations initiales des conseils scolaires (annexe C), les exigences détaillées du programme (annexe D) et le protocole de communication applicable au programme (annexe E).

2020:SB28 – Panneaux « ON construit » pour les projets d’immobilisations

Texte de la note

Le gouvernement a récemment lancé l’initiative « ON construit », une nouvelle identité visuelle pour l’ensemble des projets d’infrastructure qu’il finance. À l’avenir, des panneaux « ON construit » devront être placés sur les chantiers de tous les grands projets d’immobilisations financés par le ministère de l’Éducation, qu’il s’agisse de nouvelles écoles, d’agrandissements, de garderies ou de centres pour l’enfant et la famille ON y va. Cette exigence s’applique également aux projets d’immobilisations prioritaires déjà annoncés au cours des cycles 2019‑2020 et 2020‑2021.

Les conseils scolaires doivent assumer tous les frais de conception, de production et d’installation des panneaux, qui doivent être conformes à un guide d’identité visuelle. Les conseils doivent définir le meilleur matériau à utiliser pour leurs projets. Tous les panneaux doivent être approuvés par le Ministère avant leur fabrication, et ils doivent être installés rapidement à des endroits bien en vue et très passants. Les conseils doivent confirmer l’installation des panneaux en envoyant des photographies au Ministère.

La note est accompagnée d’un protocole de communication, d’une foire aux questions et d’une liste des projets approuvés dans le cadre des programmes d’immobilisations prioritaires de 2019‑2020 et 2020‑2021 où il faut installer des panneaux. Cette liste inclut 3 projets pour le CEPEO, 1 projet pour le CSPGNO et 3 projets pour le CS Viamonde.