2023:SB20 – Nouveau supplément à l’Allocation au titre du volet Plan d’action des conseils scolaires

Texte de la note

Dans la note de service 2023:B04, le Ministère s’est engagé à collaborer avec les partenaires des Premières Nations, des Métis et des Inuits, les partenaires autochtones en milieu urbain et les conseils scolaires pour établir des priorités provinciales en matière d’éducation autochtone qui seront subventionnées au moyen d’un nouveau supplément à l’Allocation au titre du volet Plan d’action des conseils scolaires de la Subvention pour l’éducation autochtone.

Des pourparlers ont eu lieu du 17 mai au 9 juin 2023, et six domaines prioritaires ont été identifiés pour l’année scolaire 2023-2024 :

• Aider les élèves à réussir et à se préparer pour l’avenir
• Revitaliser les langues autochtones
• Fournir un apprentissage axé sur le territoire
• Dialoguer et collaborer avec les partenaires, les communautés et les organismes autochtones locaux
• Accroître chez tous les élèves et le personnel éducatif la connaissance de l’histoire, des perspectives, des contributions et des modes de connaissance des Autochtones
• Fournir des soutiens au mieux-être adaptés aux cultures autochtones

Pour chacun de ces domaines, le Ministère présente des exemples d’initiatives. Les conseils peuvent communiquer avec leur agent d’éducation ou avec le Bureau de l’éducation autochtone afin de déterminer si une initiative s’inscrit dans un des domaines prioritaires.

Dans le cadre de son plan d’action pour l’éducation autochtone, chaque conseil scolaire devra notamment :

• Faire connaître les priorités financées par le nouveau supplément à son conseil de l’éducation autochtone avant la préparation du plan d’action de 2023‑2024
• Communiquer tôt et souvent avec son conseil de l’éducation autochtone pour élaborer conjointement toutes les initiatives du plan d’action
• Déclarer les dépenses financées par le supplément dans ses rapports financiers sur l’éducation autochtone

Le Ministère tiendra compte des commentaires de tous les intéressés avant de déterminer les domaines prioritaires pour l’année scolaire 2024‑2025 et les années suivantes. Ces commentaires doivent lui parvenir avant le 31 janvier 2024.